G37S L'intégration et le sentiments d'appartenance d'un employé

1^ère séance :

• Motiver et susciter le sentiment d'appartenance;
• Déterminer les prés requis à l'intégration;
• Bâtir un processus d'intégration;
• Identifier les différents outils d'intégration à utiliser;

2^e séance :

• Établir l'importance de la description des tâches et des responsabilités;
• Rédiger une description des tâches et des responsabilités;
• Réaliser les impacts positifs d'une bonne intégration.
• Étude de cas

• Motiver et susciter le sentiment d'appartenance;
• Déterminer les prés requis à l'intégration;
• Établir l'importance de la description des tâches et des responsabilités;
• Rédiger une description des tâches et des responsabilités.

• Le formateur présente les concepts à maitriser en utilisant des outils technologiques ;
• Un questionnaire et/ou un vidéo sont fournis au participant pour s’engager dans une démarche de développement professionnel tout en se fixant des défis organisationnels;
• Un questionnaire pendant la formation pour déterminer un plan d'action, afin de mettre en application leur apprentissage;
• Un questionnaire d'évaluation après formation pour connaître leur appréciation et compréhension de leur participation.

• Comprendre les différents aspects de l'intégration
• Comprendre comment être efficace avec le sentiment d'appartenance
• Avoir des outils pour faciliter votre travail de tous les jours

• Après un atelier ou un séminaire, le participant reçoit une attestation;
• Après un programme de 80 heures de formation, le participant reçoit une certification.

Vous pouvez bénéficier de subventions d’Emploi Québec pour nos programmes de séminaires, séminaires sur mesure, tests de fonctionnement et notre coaching. Notre numéro de certificat d’agrément d’Emploi Québec est le 0060705.

Nous sommes reconnu comme organisme formateur agréé par la Commission des partenaires du marché du travail aux fins de l'application de la Loi favorisant le développement et la reconnaissance des compétences de la main-d'oeuvre.